Fiches mémo
Fiches mémo illustrées pour le primaire
Aidez un enfant à saisir une grande idée d’un coup d’œil. Chaque fiche tient sur une page : un langage simple, des dessins légendés et les faits à retenir, dans huit domaines.
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230 fiches mémo
Plantes, animaux et écosystèmes
Plantes, animaux, cycles de vie, habitats et écosystèmes.
F–2Le vivant
Les parties d’une plante à fleurs
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F–2Le vivant
À quoi servent les racines ?
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F–2Le vivant
À quoi servent les tiges ?
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F–2Le vivant
À quoi servent les feuilles ?
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F–2Le vivant
Que font les fleurs ?
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F–2Le vivant
Comment une graine devient une plante
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F–2Le vivant
De quoi les plantes ont-elles besoin pour grandir ?
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3–4Le vivant
Photosynthèse
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F–2Le vivant
Les arbres à feuilles caduques et les arbres à feuillage persistant
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F–2Le vivant
Vivant, mort et jamais vivant
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F–2Le vivant
Les besoins essentiels des animaux
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F–2Le vivant
Les groupes d’animaux
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3–4Le vivant
Vertébrés et invertébrés
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F–2Le vivant
Herbivores, carnivores et omnivores
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F–2Le vivant
Les habitats
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F–2Le vivant
Microhabitats sous les troncs et les feuilles
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F–2Le vivant
Le cycle de vie d’un papillon
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F–2Le vivant
Le cycle de vie d’une grenouille
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3–4Le vivant
Le cycle de vie d’une plante à fleurs
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3–4Le vivant
La pollinisation
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3–4Le vivant
Formation des graines
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3–4Le vivant
La dispersion des graines
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3–4Le vivant
Comment l’eau circule dans une plante
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3–4Le vivant
Adaptations des plantes et des animaux
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3–4Le vivant
Le camouflage et le mimétisme
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5–6Le vivant
Les réseaux alimentaires
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F–2Le vivant
Une chaîne alimentaire simple
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3–4Le vivant
Producteurs, consommateurs et décomposeurs
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5–6Le vivant
Les clés de détermination
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5–6Le vivant
Comment les milieux transforment les êtres vivants
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Corps humain, santé et bien-être
Systèmes du corps, bonnes habitudes, sécurité et bien-être émotionnel.
F–2Corps et santé
Les cinq sens
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3–4Corps et santé
Comment l’œil nous permet de voir
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3–4Corps et santé
Comment l’oreille nous permet d’entendre
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3–4Corps et santé
Le squelette
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3–4Corps et santé
Les articulations et le mouvement
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5–6Corps et santé
Les muscles travaillent par paires
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5–6Corps et santé
L’appareil circulatoire
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5–6Corps et santé
Le cœur et les vaisseaux sanguins
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5–6Corps et santé
L’appareil respiratoire
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5–6Corps et santé
Comment fonctionne la respiration
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3–4Corps et santé
L’appareil digestif
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3–4Corps et santé
Les dents et leur rôle
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3–4Corps et santé
Le cycle de vie des dents humaines
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F–2Corps et santé
Comment prendre soin de ses dents
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3–4Corps et santé
Les nutriments et l’alimentation équilibrée
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F–2Corps et santé
Les cinq groupes d’aliments
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F–2Corps et santé
Pourquoi notre corps a besoin d’eau
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F–2Corps et santé
Pourquoi le sommeil est important
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3–4Corps et santé
L’activité physique et le corps
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F–2Corps et santé
Les microbes et leur propagation
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F–2Corps et santé
Se laver les mains étape par étape
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5–6Corps et santé
Le système immunitaire : une introduction simple
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3–4Corps et santé
Les médicaments et leur bon usage
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F–2Corps et santé
Se protéger du soleil
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F–2Corps et santé
La sécurité routière pour les piétons
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F–2Corps et santé
Reconnaître et nommer les émotions
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5–6Corps et santé
La réaction du corps au stress
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F–2Corps et santé
La respiration calme et l’autorégulation
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3–4Corps et santé
Grandir et changer pendant l’enfance
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La Terre, le temps et l’environnement
Sols, eau, météo, climat et protection de notre environnement.
5–6Terre et environnement
Les couches de la Terre
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3–4Terre et environnement
Les roches et leur formation
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5–6Terre et environnement
Le cycle des roches
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3–4Terre et environnement
Comment se forme le sol
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3–4Terre et environnement
Les couches du sol
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3–4Terre et environnement
Les fossiles et leur formation
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3–4Terre et environnement
Les volcans
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5–6Terre et environnement
Les séismes
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3–4Terre et environnement
Les montagnes et les vallées
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3–4Terre et environnement
Les cours d’eau, de la source à l’embouchure
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5–6Terre et environnement
Comment l’érosion modifie les paysages
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5–6Terre et environnement
L’altération : la désagrégation des roches
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F–2Terre et environnement
Les quatre saisons
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3–4Terre et environnement
La météo et le climat
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3–4Terre et environnement
Comment se forment les nuages
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3–4Terre et environnement
Les types de nuages
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3–4Terre et environnement
Le cycle de l’eau
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F–2Terre et environnement
Comment se forme la pluie
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3–4Terre et environnement
Les orages et la foudre
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3–4Terre et environnement
Les tornades
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5–6Terre et environnement
Les cyclones tropicaux
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3–4Terre et environnement
Les inondations
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3–4Terre et environnement
Les sécheresses
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5–6Terre et environnement
L’effet de serre
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5–6Terre et environnement
Le changement climatique : causes et conséquences
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5–6Terre et environnement
Les ressources renouvelables et non renouvelables
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F–2Terre et environnement
Réduire, réutiliser et recycler
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3–4Terre et environnement
Le compostage
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F–2Terre et environnement
Comment protéger un habitat local
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Forces, énergie, matière et espace
Forces, lumière, son, matière, électricité et système solaire.
F–2Sciences et espace
Pousser et tirer
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3–4Sciences et espace
La gravité
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3–4Sciences et espace
Les frottements
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5–6Sciences et espace
La résistance de l’air
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3–4Sciences et espace
Les machines simples
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3–4Sciences et espace
Les leviers
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3–4Sciences et espace
Les poulies
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5–6Sciences et espace
Les engrenages
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F–2Sciences et espace
Les sources de lumière et les réflecteurs
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3–4Sciences et espace
Comment se propage la lumière
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3–4Sciences et espace
La réflexion
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5–6Sciences et espace
La réfraction
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F–2Sciences et espace
Comment se forment les ombres
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3–4Sciences et espace
Le son et les vibrations
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3–4Sciences et espace
La hauteur et l’intensité du son
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3–4Sciences et espace
La chaleur et la température
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5–6Sciences et espace
Les conducteurs et les isolants
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5–6Sciences et espace
Les circuits électriques
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5–6Sciences et espace
Les circuits en série
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3–4Sciences et espace
Les aimants et les pôles magnétiques
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3–4Sciences et espace
Les matériaux magnétiques et non magnétiques
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F–2Sciences et espace
Les propriétés des matériaux du quotidien
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3–4Sciences et espace
Les états de la matière
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5–6Sciences et espace
Les transformations réversibles et irréversibles
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5–6Sciences et espace
La dissolution et les solutions
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5–6Sciences et espace
La séparation des mélanges
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3–4Sciences et espace
Le Soleil, la Terre et la Lune
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F–2Sciences et espace
Le jour et la nuit
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3–4Sciences et espace
Les phases de la Lune
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F–2Sciences et espace
Le système solaire
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Notions de mathématiques
Nombres, opérations, fractions, mesures, formes et données.
F–2Mathématiques
Valeur de position
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F–2Mathématiques
Nombres pairs et impairs
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F–2Mathématiques
Comparer des nombres
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F–2Mathématiques
La décomposition des nombres
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F–2Mathématiques
L’addition comme réunion
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F–2Mathématiques
La soustraction comme différence
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3–4Mathématiques
La multiplication comme groupes égaux
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3–4Mathématiques
La division comme partage et comme groupement
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5–6Mathématiques
L’ordre des opérations
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5–6Mathématiques
Les diviseurs et les multiples
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5–6Mathématiques
Nombres premiers et nombres composés
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F–2Mathématiques
Les fractions comme parts égales
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3–4Mathématiques
Fractions équivalentes
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3–4Mathématiques
Comparer des fractions
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5–6Mathématiques
Fractions, nombres décimaux et pourcentages
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5–6Mathématiques
Valeur de position décimale
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5–6Mathématiques
Nombres positifs et négatifs
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F–2Mathématiques
Les figures planes
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F–2Mathématiques
Les solides
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3–4Mathématiques
Les types d’angles
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3–4Mathématiques
Les axes de symétrie
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3–4Mathématiques
Le périmètre et l’aire
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3–4Mathématiques
Le volume et la contenance
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F–2Mathématiques
Mesurer des longueurs
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F–2Mathématiques
Lire l’heure sur une horloge à aiguilles
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5–6Mathématiques
Les coordonnées dans un quadrillage
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3–4Mathématiques
Lire des tableaux et des graphiques
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5–6Mathématiques
Moyenne, médiane, mode et étendue
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Langue et lecture
Sons, mots, grammaire, ponctuation et compréhension de lecture.
F–2Langue
Les lettres et les sons
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F–2Langue
Les voyelles et les consonnes
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F–2Langue
Les voyelles courtes et longues
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F–2Langue
Les digrammes et les trigrammes
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F–2Langue
Les syllabes
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F–2Langue
Les mots qui riment
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F–2Langue
Les familles de mots
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3–4Langue
Les préfixes
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3–4Langue
Les suffixes
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3–4Langue
Le radical des mots
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3–4Langue
Les synonymes et les antonymes
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3–4Langue
Les homophones
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F–2Langue
Les noms
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F–2Langue
Les pronoms
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F–2Langue
Les verbes
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F–2Langue
Les adjectifs
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3–4Langue
Les adverbes
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3–4Langue
Les prépositions
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3–4Langue
Les conjonctions
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5–6Langue
Le sujet et le prédicat
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5–6Langue
Les phrases simples, composées et complexes
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F–2Langue
Les majuscules et les points
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F–2Langue
La virgule dans les énumérations
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3–4Langue
L’apostrophe : possession et contraction
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3–4Langue
Le discours direct et les guillemets
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F–2Langue
La structure d’un récit : début, problème et résolution
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3–4Langue
L’idée principale et les idées secondaires
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5–6Langue
Fait, opinion et inférence
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Géographie, histoire et éducation civique
Lieux, passé, communautés, institutions et citoyenneté.
F–2Sciences humaines
Les continents et les océans
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F–2Sciences humaines
Les points cardinaux
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F–2Sciences humaines
Lire une carte simple
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3–4Sciences humaines
Les symboles et la légende d’une carte
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5–6Sciences humaines
L’échelle d’une carte
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5–6Sciences humaines
La latitude et la longitude
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3–4Sciences humaines
L’équateur et les hémisphères
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5–6Sciences humaines
Les zones climatiques
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5–6Sciences humaines
Les biomes du monde
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F–2Sciences humaines
Les formes de relief
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F–2Sciences humaines
Les éléments naturels et les aménagements humains
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3–4Sciences humaines
Les espaces ruraux, urbains et périurbains
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3–4Sciences humaines
Comment les humains utilisent les ressources naturelles
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3–4Sciences humaines
Le lien des Premières Nations avec le Pays et les lieux
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5–6Sciences humaines
Les calendriers saisonniers des Aborigènes et des insulaires du détroit de Torres
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3–4Sciences humaines
Les sources : comment nous connaissons le passé
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F–2Sciences humaines
La frise chronologique et l’ordre des événements
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5–6Sciences humaines
Les sources primaires et secondaires
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3–4Sciences humaines
Continuités et changements
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5–6Sciences humaines
Causes et conséquences en histoire
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3–4Sciences humaines
L’Égypte ancienne : le Nil et la vie quotidienne
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5–6Sciences humaines
La Grèce antique : les cités-États et les idées
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5–6Sciences humaines
La Rome antique : les routes, les lois et la vie quotidienne
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5–6Sciences humaines
Les migrations : pourquoi les gens se déplacent
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5–6Sciences humaines
Les niveaux de gouvernement en Australie
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5–6Sciences humaines
Comment les lois sont élaborées en Australie
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5–6Sciences humaines
Le vote et la démocratie
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3–4Sciences humaines
Les droits, les devoirs et les règles de vie collective
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Technologies, design et arts
Informatique, design, structures, arts visuels, musique et théâtre.
F–2Technologies et arts
Qu’est-ce qu’un algorithme ?
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F–2Technologies et arts
Ordonner des instructions
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3–4Technologies et arts
Entrées, traitements et sorties
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5–6Technologies et arts
Comment les ordinateurs stockent les informations
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5–6Technologies et arts
Les nombres binaires : une introduction simple
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3–4Technologies et arts
Le matériel et les logiciels informatiques
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5–6Technologies et arts
Les réseaux et Internet
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5–6Technologies et arts
Comment une page web arrive sur votre écran
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3–4Technologies et arts
Les mots de passe et la sécurité des comptes
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3–4Technologies et arts
Les données personnelles et la vie privée en ligne
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5–6Technologies et arts
Repérer les informations trompeuses en ligne
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3–4Technologies et arts
La démarche de conception
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5–6Technologies et arts
Du problème au prototype
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3–4Technologies et arts
Les formes résistantes dans les constructions
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3–4Technologies et arts
Les ponts : à poutres, en arc et suspendus
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3–4Technologies et arts
Les matériaux et leurs propriétés utiles
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F–2Technologies et arts
De la ferme à l’assiette : d’où vient notre nourriture
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3–4Technologies et arts
Comment on fabrique le papier
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3–4Technologies et arts
Comment les matériaux sont triés pour le recyclage
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F–2Technologies et arts
Les couleurs primaires et secondaires
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F–2Technologies et arts
Les couleurs chaudes et froides
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3–4Technologies et arts
Les éléments de l’art : ligne, forme, couleur, texture et espace
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5–6Technologies et arts
La perspective à un point de fuite
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F–2Technologies et arts
La pulsation et le rythme
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3–4Technologies et arts
La hauteur des sons et la mélodie
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F–2Technologies et arts
Les familles d’instruments de musique
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3–4Technologies et arts
Le théâtre : personnage, lieu et action
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5–6Technologies et arts
Comment l’animation crée le mouvement
Ouvrir la fiche →
